Lo que está ocurriendo en el colegio Cardenal Cisneros de Ourense no es solo una jubilación más. Tras 42 años de docencia, la profesora Marila Abad se despide dejando una reflexión incómoda sobre el rumbo del sistema educativo español. Su historia mezcla innovación pedagógica, cultura y denuncia del abandono institucional en las aulas.
Durante décadas, Abad convirtió algo tan aparentemente simple como los sellos de correos en una herramienta educativa de primer nivel. Ahora, su retirada abre el debate sobre qué tipo de educación está fomentando realmente el sistema actual.
Una carrera de 42 años marcada por la innovación educativa
La docente ourensana Marila Abad Suárez ha desarrollado toda su trayectoria en el colegio Cardenal Cisneros de Ourense, donde asegura haber encontrado un modelo educativo único.
En sus palabras, el centro ha funcionado como un espacio de integración real entre culturas, religiones y orígenes sociales, algo que, según defiende, contrasta con otros entornos donde el conflicto escolar o el acoso eran más frecuentes.
Abad subraya que su colegio ha practicado durante años un modelo de apertura del aula al exterior, llevando a los alumnos a actividades culturales, educativas y sociales antes de que estas prácticas fueran impulsadas por normativa oficial.
La filatelia como herramienta educativa pionera
Uno de los elementos más singulares de su carrera ha sido el uso de la filatelia como recurso didáctico.
La profesora ha convertido los sellos en una forma de enseñar geografía, historia, arte y comunicación, logrando incluso que Ourense destaque como referente nacional en este ámbito.
“En Ourense tenemos la mayor cantera de filatelia juvenil de toda España”, afirma Abad con orgullo.
Su labor ha sido reconocida con distinciones como la medalla de oro de la Sociedad Filatélica Miño y la medalla al mérito del Ministerio de Transportes, una de las máximas condecoraciones del sector.
Un modelo educativo que choca con la burocracia actual
Desde una perspectiva crítica, el caso del Cardenal Cisneros refleja una tensión creciente en la educación española: la diferencia entre la innovación real en el aula y el peso de la burocracia institucional.
Abad defiende que muchas de las actividades que realizaba hace años —salidas culturales, educación viaria o proyectos comunitarios— hoy están reguladas por ley, pero no siempre acompañadas de recursos suficientes.
Este escenario alimenta el debate sobre el papel de la administración educativa y el grado de libertad real que tienen los docentes para innovar.
Ourense, referente inesperado en filatelia juvenil
El fenómeno educativo también tiene un componente social destacado. Ourense se ha convertido en un núcleo activo de filatelia juvenil, gracias a la implicación de profesores, asociaciones culturales y entidades locales.
La docente destaca el papel de la Sociedad Filatélica Miño, así como de figuras clave del ámbito cultural ourensano, en la consolidación de este movimiento.
Una jubilación, pero no un adiós a la educación
A punto de jubilarse, Marila Abad asegura que no abandonará por completo su vínculo con la enseñanza. Continuará participando en actividades culturales y educativas, manteniendo su implicación en proyectos externos al aula.
Su trayectoria deja sobre la mesa una pregunta incómoda: ¿está el sistema educativo español aprovechando realmente el talento y la experiencia de sus docentes más innovadores?
