Bibliotecarios en Estados Unidos están organizando talleres denominados «Evitando la IA» para guiar a los usuarios en cómo desactivar funciones de inteligencia artificial en sus dispositivos tecnológicos. Estos talleres han sido impulsados inicialmente por Hannah Cyrus, bibliotecaria en Maine, quien desarrolló el formato tras notar el creciente interés y las dudas de los usuarios sobre las características automáticas relacionadas con IA en sus aparatos.
Charlie Bailey, bibliotecario en Filadelfia, replicó el modelo de Cyrus y aprobó el interés significativo de la comunidad en estos talleres. En sesiones que incluyen explicaciones sobre cómo funcionan los chatbots y las herramientas de IA de consumo, se muestran pasos detallados para desactivar estas funciones en plataformas y dispositivos populares.
Los participantes, en su mayoría adultos, consultan y comparten métodos para limitar la exposición a la IA, demostrando una creciente demanda de autonomía respecto al uso de estas tecnologías. Estos talleres también incluyen discusiones sobre las implicaciones del uso de IA, aunque se mantienen enfocados en brindar información técnica y práctica.
Los organizadores defienden estas iniciativas como parte de la promoción de la alfabetización digital, con el objetivo de que los usuarios recuperen el control sobre las tecnologías que emplean, en un contexto donde algunas funciones relacionadas con IA se integran de manera predeterminada en sistemas operativos y aplicaciones.
En España, donde la digitalización y la incorporación de inteligencia artificial también avanzan, este tipo de talleres puede servir para fomentar un uso consciente y controlado de la tecnología, alineado con los derechos de los usuarios sobre sus datos y experiencias digitales.